为了进一步深化大学英语教学改革、提高教学质量、加强教师之间的交流与合作，9月26日下午，语言文化学院大学英语教学部2024级专科年级组举行“课程自评报告”商讨会。本次会议旨在对公共英语课程性质进行深入解读，分享全体教师的教学经验，明确教学目标，提升教学质量，打造智慧课堂，为新学期的教学工作打好基础。

会议由年级组长吴文荣老师主持，全体任课教师参会。首先，吴老师对前几周组内的基本工作情况进行了简要总结，并对每位老师的基本情况和所带班级进行了介绍。随后，吴文荣老师指出了接下来的工作任务，且再次强调了课程目标、教学安排、考核要求以及一些因材施教的有效教学方法。

吴文荣老师全面总结了本学期本年级组的教学要求和教学工作量，以及上课时的注意事项，着重对于“如何上好一堂课”进行集中讨论。各位有经验的老教师分别发表了意见，对于教学过程中的每一环节都细致提出了自己的意见、建议及创新课堂的方法。新入职教师提出了自己备课过程中存在的一些疑问，大家群策群力，积极分享和交流自己的教学思想和经验，为提升教学质量贡献力量。

位若男老师对自己设计的第二单元课件内容进行教学设计分享。位老师提出，课程设计首先要明确自己的教学目标，其次主要分析学生的情感需求，了解学生的英语水平，以便设计出符合学生实际的教学内容和方法。最后，要设计多样化的教学活动，如讨论、角色扮演、辩论等方式，以培养学生对语言的综合运用能力。

吴文荣老师总结并强调了教师间互联互通的必要性，要通过定期开展教研交流分享会共同打造高质量高校课堂。同时，她也强调了教师角色的定位，教师应从传统的知识传授者转变为引导者、协助者和参与者，鼓励学生自主学习，提升自身责任感，共同促进课程建设和专业发展。

相信全体教师将在今后的教学工作中不断总结经验和共同提高，助力学生和学校的全面发展。