为进一步提升语言文化学院（国学院）心理委员的专业素养和实务能力，切实发挥心理委员在朋辈心理互助中的桥梁作用，根据学校心理健康教育中心的统一部署，学院组织全体心理委员参加了“心理委员基础知识与实用技能慕课”（简称“心委慕课”）线上课程学习。现将本次课程学习情况总结如下。

本次课程面向学院各年级、各班级心理委员，18名心理委员全员参与，完成率100%。课程学习时间为2026年6月，学习平台为学校指定慕课平台，所有心理委员均按要求完成了全部课时的学习及结课考核。

“心委慕课”以心理委员的角色定位与职责为核心，系统设置四大核心学习模块。

基础知识模块涵盖心理健康基本概念、常见心理问题识别（焦虑、抑郁、适应障碍等）及心理危机早期信号；实用技能模块聚焦倾听与共情技术、心理谈话基本流程和班级心理活动组织策划；危机应对模块包含心理危机识别与转介流程、自伤自杀风险初步评估及紧急情况处置策略；自我关怀模块明确心理委员角色边界、自我调适方法与助人过程中的心理保护。

课程采用视频讲授、案例分析、情景模拟、在线测试相结合的方式，实现理论学习与实操训练有机结合，全面提升心理委员专业素养与工作能力。通过学习，心理委员们进一步明确了自身“朋辈支持者”而非“专业咨询师”的角色定位，认识到心理委员的核心职责是发现、陪伴、转介，而非自行干预，有效避免了越位与缺位。

课程中关于心理危机早期信号的讲解，使心理委员们掌握了从情绪变化、行为异常、言语线索等方面识别同学心理困扰的基本方法，为早期发现、及时报告奠定了基础。

倾听与共情技术的实操训练，让心理委员们学会了“先处理情绪，再处理问题”的沟通原则，掌握了开放式提问、情感反映等实用技巧，为日后开展班级心理工作提供了方法支撑。

心理危机转介流程的系统学习，使心理委员们清楚了“发现—报告—陪伴—转介”的工作链条，明确了在遇到紧急情况时应第一时间联系辅导员和学校心理健康教育中心，避免独自承担超出能力范围的责任。

初审：郭潇雨  复审：韩颖、陈静雅  终审：刘奕蔓