为落实新生入学教育工作部署，帮助2026级汉语言文学专业新生熟悉大学学习模式，明确专业培养目标、学业规范与发展路径，夯实专业学习基础，9月20日晚，语言文化学院中文系在知新楼西配报告厅开展汉语言文学专业新生始业教育。语言文化学院院长刘中富、中文系主任于蕾及中文系全体教师出席，汉语言文学专业全体新生参加。

本次始业教育聚焦新生入学学业适应核心问题，设置专业培养方案解读、院长入学寄语、师生见面交流三个环节，系统开展专业启蒙与学业指导工作，帮助新生快速适配本科阶段专业学习。

会上，于蕾主任结合汉语言文学专业本科人才培养方案，对专业课程体系、修读要求、学分标准、实践教学安排及毕业资质条件等核心内容进行全面解读。针对新生入学后普遍存在的学习模式转换、学业规划模糊等问题，她重点阐释了大学自主化、探究式的学习特点，要求新生及时转变学习理念，摒弃被动式学习习惯，科学制定四年学业规划，统筹课内专业学习与课外实践拓展，扎实夯实专业基础，提升综合专业素养，为后续升学、就业发展筑牢根基。

随后，刘中富院长致辞，对2026级新生寄予殷切的学业期望与成长嘱托。刘院长结合汉语言文学专业的学科定位、人文价值与发展前景，系统阐述了新时代中文专业人才的培养标准。他指出，汉语言文学专业兼具人文底蕴与实践价值，希望全体新生坚定专业认知、树立专业自信，立足专业深耕细读，研读经典文本、积累学识素养，持续锤炼文字能力、思辨能力与人文素养。同时，他勉励新生端正治学态度、恪守治学初心，合理规划大学生活，主动探索专业领域知识，积极参与学术实践活动，在勤学善思中积淀人文底蕴、锤炼综合本领，全面提升个人综合素养与专业能力，成长为品格端正、学识扎实的新时代青年学子。

最后，刘院长向全体新生介绍中文系各位任课教师，展示学院优良的师资配置与教研力量，帮助新生快速熟悉专业授课教师，有效拉近师生距离，缓解新生入学的陌生感，为后续课堂教学、学业指导及师生常态化交流奠定了良好基础。

本次新生始业教育有效解决了新生在专业认知、学业规划方面的困惑，进一步明晰了新生入学后的学习目标与发展方向，切实提升了新生专业归属感与学习主动性。下一步，中文系将持续完善新生入学教育体系，常态化开展学业指导、专业启蒙、发展规划等主题教育活动，持续助力新生完成角色转变、适应大学生活，引导新生立足专业、勤学笃行，稳步推进个人学业与综合素质双向提升。

初审：马晓宇  复审：全莉  终审：于蕾