为进一步优化课堂教学模式，切实提升育人实效，10月28日，《公共英语（一）》课程组在知新楼118教室召开教学改革研讨会。本次会议立足专科学生学情，围绕听课情况反馈、课程改革部署和优秀教学设计分享展开，为后续教学提质增效指明了方向。

会上，课程组负责人张善新老师通报了前期听课情况，明确了各项核查要求，强调课堂教学要以学生为中心，积极鼓励学生开展课堂主题汇报、大胆开口表达。会议指出，核心理念不是让学生表面“动起来”，而是引导学生在真实场景中运用英语做事，主动思考与总结，切实提升课堂实效。

随后，会议重点围绕专科英语课程改革问题进行深入探讨，就考试改革与作业改革作出部署，决定结合具体教学评价方式，根据学生水平对作业和考试难度进行分层调整。会议特别强调，考试设计必须紧扣学生实际水平，合理控制难度，避免偏题怪题，注重考查基础知识的掌握和基本技能的运用，确保考核真正起到检验学习效果、增强学生信心的作用。同时，会议重申课堂实践的重要性，要求教师精选核心任务，注重课堂教学的深度与实效，推动教学改革真正落地见效。

李莹老师以第四单元“Cultural Issues”为主题进行了教学设计分享。她首先利用介绍世界不同国家文化打招呼方式的视频导入；在Global reading环节，通过思维导图梳理文章脉络，并让学生主动查找、订正文中的单词和语法错误；在Detailed reading环节，利用课文中各段落关于不同社交礼仪的漫画辅助教学，重点讲解预测段落内容、猜测单词含义等阅读技巧，为参会教师提供了生动的互动式教学示范。

本次研讨会立足学情、聚焦课堂，有效凝聚了课程组教改共识。下一阶段，课程组将继续以课堂为主阵地，不断创新教学方法，扎实推进各项教改措施落地见效，全力推动课堂教学质量和育人水平再上新台阶。

初审：张善新  复审：李明雪  终审：汤冬冬