为全面提升我院新教师队伍素质，促进教师专业成长，强化课堂教学常规管理，推进课堂教学质量持续提高，2024年4月17日下午14：30，在4号教学楼301会议室召开新教师课堂教学诊断与改进活动。参加本次会议的有教学院长周淑芳、教学督导及近两年入职的30多名新教师。本次交流会由院长周淑芳主持。

首先，周院长带领新教师学习智能制造学院新教师培养与考核方案，一是学习线上+线下混合式教学模式、课件制作、多媒体操作等常规教育信息技术的培训、教学基本功的培训、课程思政专项培训、过程性考核培训等八个方面内容，二是重点推进“六个一”工程——融入一个团队；研究一门课程；参加一次教学比赛；上好一堂示范课程；主持一项课题研究；写好一篇教科研论文。三是明确课比天大、以学定教的理念，认真学习课堂教学八不准，要求教师严守课堂教学底线，加强课堂秩序管理。

其次，来自不同高校的督导专家分别结合自己听课情况进行集中评课。张加胜教授从教态、课件制作、课堂互动等方面进行详细点评；刘照军教授从推式教、拉式教学、关爱学生、参与课题研究积极性方面进行了指导；李萍教授从自信度（语言表达、与学生交流等）、契合度（教学目标、教学手段、方法、考核方式达成度等）、灵活度（板书设计、思政设计、互动设计等）、把控度（了解学生、把控课堂等）等四个维度进行重点点评；陈霞教授从敬畏教学、翻转课堂、信息化手段等方面进行细致点评。

最后，随后新教师与各位督导专家进行交流，针对上课中疑问当面向专家请教指导。

本次新教师课堂教学诊断与改进会圆满结束，周院长进行总结，希望新教师认真领会各位督导专家点评意见，需要新教师们在今后的教学过程中加以改进，继续努力，持续进步，争取成长为一名有自己教学风格与特色的名师。