为应对人口老龄化背景下养老护理人才需求激增的挑战，青岛黄海学院积极探索学业导师引领下的学风建设新路径。老年护理专业学业导师尤卉老师通过开展精准化指导与生涯规划赋能，有效破解了学生学习目标模糊、动力不足等难题，为培养高素质老年护理专业人才奠定了坚实基础。

尤卉老师坚持推行个性化档案管理与差异化指导策略。在入学初期，她通过深入调研全面掌握学生的专业基础与职业期望，并以此为依据实施分类指导。针对专业基础薄弱的学生，通过组建学习小组及开展“结对帮扶”活动，显著提升了学生的学习信心与专业成绩；针对学有余力的学生，则通过科研启蒙，引导其全程参与“社区老年人跌倒风险评估与干预”等热点课题研究，培养其科学严谨的研究态度与实践创新能力。

在强化临床实践与职业认知方面，尤卉老师充分发挥实践育人作用。她积极组织学生深入养老机构、医院老年科进行临床见习，引导学生从实际护理需求中发现研究课题，激发其深造专业知识的内在动力。同时，通过举办专题讲座及行业专家分享会，详细解读老年护理师、养老机构管理者等岗位的职业路径，协助学生拓宽职业视野，树立正确的行业认知。

职业规划的深度融入成为促进行业认可度与学风建设的重要抓手。尤卉老师根据学生特长，协助其设定个性化职业目标，如鼓励学生攻读心理学相关学位以成为老年心理护理专家，或引导其跨学科学习健康管理知识。此外，她还制定了详尽的能力提升计划，推荐学生考取养老护理员、健康管理师等职业资格证，并支持学生参加学科竞赛及创新创业项目，全面锤炼学生的综合职业素养。

通过一系列系统化指导，该专业学风建设成效显著。班级整体形成了“比学赶超”的浓厚氛围，学生的课堂参与度与科研获奖率均大幅提升，多名学子成功考取研究生或入职知名养老机构。尤卉老师的指导案例充分证明，学业导师通过精准指导与实践育人的有机结合，能够有效增强学生的专业认同感与社会竞争力，为老年护理事业的发展持续输送高水平应用型人才。

初审：江晓慧   复审：杨小玉   终审：逄锦涛