为深入贯彻高等教育内涵式发展要求，医学院积极响应教育改革号召，通过构建“个性化指导+职业生涯规划”双轨驱动模式，实现了学生从“被动学”到“主动规划”的深层次变革。学院坚持以学生成长为中心，精准匹配学生特质与职业发展需求，有效激发了学生的学习内驱力，推动形成“以导促学、以规划促成长”的优良学风。

在实施过程中，学院推行“一人一策”个性化指导机制，强调根据个体差异量身定制培养方案。通过差异化诊断与多维度协同，导师能够根据学生的成长阶段和反馈动态调整指导策略，摒弃了传统的标准化培养模式。这种闭环管理机制通过持续监测学生轨迹，实现了“诊断—干预—提升”的有机统一，为学生从校园到职场的无缝衔接奠定了坚实基础。

典型案例的成功实践印证了该模式的实效性。针对科研潜力突出的学生唐某，导师为其量身打造“科研能力提升计划”，通过全程渗透职业规划与实验技能辅导，促使其在2024年斩获医养健康大赛二等奖，并发表核心期刊论文及获得专利。同时，针对具备“专业+”复合优势的学生韩某，导师引导其在深耕医学专业的同时发挥文学与领导才能，使其不仅在校创新创业项目中表现优异，更连续两年在全国大学生文学作品大赛中获奖。

通过这一系列的深度实践，医学院不仅显著提升了学生的科研创新能力与综合素质，更通过明确的规划意识增强了学生的职业自信。未来，医学院将继续坚持以学生为中心的教育理念，持续完善这一育人机制，为社会培养更多具有创新精神和实践能力的高素质医学优秀人才。

初审：江晓慧    复审：杨小玉    终审：逄锦涛