2025年11月3日—6日，第十二届ISSCO（International Society for the Study of Chinese Overseas）国际会议在吉隆坡举行。国际商学院教师、马来亚大学（UM）博士研究生马堃受大会邀请，以Developing a Diversified Evaluation System of Student Development: Innovation from Technology in China为题在英语分论坛作学术报告，系统介绍我国在教育数字化背景下的评价改革实践与研究进展，受到与会学者关注与好评。

本场次为Panel Session F8（英语场），主题聚焦“互联网、科技与社会媒体”，由马来西亚理科大学（USM）Francis Loh教授主持。与我校教师同台交流的还有来自马来亚大学、清华大学、集美大学、香港大学的青年学者；此外，本届国际会议还汇聚了来自剑桥大学、哈佛大学等世界顶尖高校的教授与学者，形成高水平、跨地域、跨学科的学术对话场域。

在报告中，马堃老师围绕“多主体、多维度、多方法、技术驱动”的评价框架，分享了基于中国基础教育真实场景的混合研究证据：以结构方程模型（SEM）与学习行为数据验证“评价数字化—教师融合素养—学生多元发展”的作用路径，强调以数据伦理与隐私保护为前提，推动“从结果判断走向证据驱动、从分数中心走向发展中心”的治理转向。

与会专家认为，该研究以中国样本回应了国际社会普遍关切的教育公平与个性化发展问题，具有较强的比较价值与推广意义。

“走出去讲好中国教育故事，也是黄海学院服务国家战略、拓展国际合作的应有之义。”马堃老师在交流环节表示，本次参会是将学校在专业建设、实践教学、产教融合方面的经验推介给国际同行的契机。其间，马堃老师与来自马来西亚、新加坡及欧美高校的与会者建立了初步合作意向，拟在教育评价工具共建、跨校样本比较、教师数据素养培训等方面开展联合研究与课程合作。

ISSCO国际会议是海外华人研究领域的重要学术平台，影响力广、国际化程度高。会议期间，我校教师还与多所高校学者就社会科学研究方法、文本与数据的交叉分析、区域研究的新议程等议题深入交流，积极传播我校“质量立校、应用为本、协同育人”的办学理念，展示了黄海学院青年教师良好的学术素养与国际表达能力。

初审：林燕      复审：姜梅梅     终审：孙兆忠