近日，中国高等教育学会“新时代高校学生工作创新实践”典型案例评选结果揭晓。在156所高校、773项案例的激烈角逐中，青岛黄海学院设计与美术学院申报的6项学生工作案例成功入选，覆盖五育融合素质教育实践、第二课堂品牌活动、辅导员队伍建设等多个核心赛道。

此次入选的案例，没有空洞的理论堆砌，每一件都带有鲜明的“黄海烙印”与一线温度。秦琳等人申报的《匠心铸魂·五育融生——“黄海手造”赋能“一站式”学生社区的创新实践》，将非遗手造与社区育人场景深度融合；孙晓亮申报的《以美育廉，清风满园——“廉洁·美育”创新实践》，则探索了美育与廉洁教育协同发力的微观路径。闫应军申报的《“体育+公益+美育”融合育人探索与实践》，张业申报的《“一个故事点亮一个梦想”——高校辅导员叙事资助育人的创新实践》，宋欢欢申报的《民办高校五位一体发展型资助育人体系构建与实践》，张强申报的《数智赋能精准铸魂：青岛黄海学院民办院校资助育人数字化转型实践案例》，这些案例的共同特质在于：切口小、挖掘深、可推广，恰恰印证了辅导员工作“从实践中来，到实践中去”的基本逻辑。

这种工作即研究的导向早已嵌入黄海学院辅导员队伍建设的日常肌理。学校搭建的培训提升、实践锻炼、交流研讨、成果培育一体化平台，使得辅导员在学期中积累的一手素材——无论是“一站式”社区里的矛盾调解、心理危机干预的个案复盘，还是就业指导中的路径创新——都能在日常相对完整的时间段内被系统梳理、反复打磨，最终以案例或论文的形式接受更高层级的检验。

从沂蒙红色教育基地的沉浸式党性淬炼，到分组研讨桌上对育人难点的反复拆解，再到全国案例榜单上的集中亮相，辅导员队伍的成长轨迹呈现出清晰的同步性：工作在哪里遇到瓶颈，培训就指向哪里；实践在哪里产生真知，总结就提炼到哪里。辅导员个体的职业发展与队伍整体的专业化进程真正实现了同频共振。此次多个案例入选全国性展示平台，是这一机制运转到一定阶段的自然产出，也为下一轮“实践—凝练—再实践”的循环标注了新的起点。

初审：孙晓亮      复审：闫应军      终审：王维智