2022年6月21日，山东省教育厅公布2022年省级教学成果奖（职业教育厅类）评审结果，我校申报的《基于学分银行的电子商务专业“工作室+微学习”人才培养》喜获一等奖。

据悉，2022年度申报机构共提报的教学成果数量为1005项，经专家评审，共评出省级教学成果奖特等奖60项、一等奖160项、二等奖230项。我校本次获得一等奖，实现了学校在教学成果获奖方面的新突破，也是对我校教育教学改革成效和教学质量不断提高的高度认可。

“工作室+微学习” 解决4个突出问题

自2013年以来，青岛黄海学院电子商务教学团队便开始探索职业教育人才培养模式改革，形成了基于学分银行的“工作室+微学习”人才培养模式，有效解决了电子商务产业人才培养方面普遍存在学生自主性学习动力不足；电商人才培养滞后于电商产业发展；多元化、共享性、开放式教学资源匮乏；传统的教学模式单一等4个突出问题。

“工作室+微学习”人才培养模式由“学分银行保障机制、工作室制育人平台、微课程育人载体和AMIG微学习模式”组成。

据悉，青岛黄海学院现有现有电商相关工作室近百个，覆盖300多名学生，基于工作室引进企业200多家，服务社会开展丰富的电商实战项目，辐射全校各专业成立200多个工作室。

多元化微学习 促进学生技能提升

电子商务教学团队创建AMIG自主学习模式，锁定电商产业链岗位需求，基于微课程、社会调研、技能大赛、创新创业、职业考证、社会实习等多元化微学习，完成个性化技能知识学习，促进学生基本技能、专项技能、综合技能、岗位实践技能的综合提升。

“工作室+微学习”人才培养模式培养了电子商务2835名人才，使8100名师生受益。学生自主参与微学习，成绩优秀率平均提升36%。以赛促学激发学生创新能力，近三年获国家级、省部级学科竞赛174项，获奖学生300余人次。成功孵化学生创业项目16项，年创收超过80万元。实践探索中增强学生研究能力，近三年专科生发表论文26篇，申请专利19项。近三年用人单位评价满意度95%以上。