为深入推进智能技术与教育教学深度融合，总结与推广智慧课程建设阶段性成果，我院于1月5日和6日下午在知新楼东配201，成功举办“AI赋能教学·创新点亮课堂”智慧课程建设成果分享会。信息学院郑永果院长、孙守强副院长、冷秀娟院长助理、全体参与智慧课程建设及观摩的老师齐聚一堂，共同探讨交流。

在连续两天的议程中，18位教师围绕课程建设目标与思路、智慧工具/平台应用、特色亮点、阶段性成果与反思等方面进行了汇报分享。均升级了在线课程，整合微视频、试题库、虚拟仿真实验项目、文献资料等教学资源，梳理课程知识点构建知识图谱；对标课程目标，分解能力、素质培养目标，构建能力图谱、问题图谱；并根据各课程育人特色，融合思政案例，构建思政图谱。通过图谱学习，对学生学习轨迹及数据进行综合分析，建立学生过程性学习画像，实现学生个性化学习的培养。

董轩江老师汇报时以“三维驱动、四图协同”的建设思路，AI融入教学过程，以知识图谱为核心、教学内容精准化、学习路径个性化，确保教学活动高效开展，凝练“多维度知识图谱深度融合、‘理实一体’教学模式、‘盐溶于水’课程思政”的课程特色，形成了论文、教改项目、大创项目等阶段性成果；马秋芳老师汇报中以“构建AI赋能的智慧教学新生态，培养技术过硬、素养全面、AI适配的前端开发人才”为建设目标，凝练“图谱驱动、双轨支撑、全流程赋能的”建设思路，展示了各图谱在学生学习过程中的监控和辅导作用，形成“AI赋能-双师引领-思政浸润-智评多维”的课程特色；王晓辉老师基于“以学生为中心，构建‘理论-技术-应用-创新’一体化智慧教学新生态”，挖掘传统教学痛点，打造"虚实结合"的实践环境，采用“数据驱动”的教学决策，“赛课创融通”、“思政元素”有机融入，并构建智慧评价与考核体系，助力学生学习。老师们通过各自的建设分享，共同提炼智慧课程建设中的共性挑战与对策。

在总结环节，学院领导肯定了课程建设工作，系统梳理了活动成果。本次分享会不仅实现了教师间宝贵经验的交流与互鉴，更在成果沉淀上取得了显著进展。同时，会议提炼出具有普适性的“智慧教学核心策略”，指出了建设的薄弱环节，并确定了下阶段的重点建设方向，如智慧课程群建设、个性化学习路径推荐、AI数字人技术等。

此次智慧课程建设分享交流会议，既是一次成果的集中检阅，更是一场迈向未来的智慧动员。它标志着我院在探索AI赋能教育教学的道路上迈出了坚实一步，为构建更高质量、更具活力的智慧教育新生态注入了强劲动力。下一步，学院将持续跟进会议成果的转化与应用，打造一师一金课、省级智慧课，推动智慧教学理念与实践落地生根、开花结果。

初审：何颖     复审：董轩江     终审：齐林