为提升学院教师的课堂教学质量，打造人工智能赋能教学新范式，2025年10月29日，山东省教学名师、山东科技大学刘洪霞教授受邀到信息科学与工程学院作“数智赋能智慧课程建设与教学创新实践”主题报告。全院教师聆听报告。

刘教授提出“师-生-机”三元协同教学新范式，强调教师需从“知识传授者”转变为“引导者”，学生从“被动接收者”升级为“主动建构者”，智能技术则作为纽带，重构教学流程、打破时空限制。她以《高等数学》《线性代数》等课程建设为例，详细介绍了大学数学课程群知识图谱的构建过程，拆解知识图谱赋能智慧课程“结构化拆解、多维建模、生态生成”的“三步走”策略，直观展现复杂的课程知识体系，为教学全流程的数字化管理奠定了坚实基础。

作为全国教学创新大赛一等奖得主，刘教授分享备赛核心策略：吃透评审规则，对标“痛点－方案－成效”逻辑链；以真实数据支撑报告，用案例凸显“学生中心”；课堂实录聚焦创新环节，展现师生互动与技术融合。

报告结束后，刘洪霞教授与数学系部骨干教师、教创赛重点培育选手进行了座谈交流，针对数学课程与专业融合建设、教创赛备赛及参赛等话题，解答了老师们的疑问。

本次活动的成功举办，不仅为教师提供了数智赋能教学、教学研究、教学创新大赛备赛的“实战指南”，更为学院推进“一师一金课”、智慧课程建设奠定了坚实基础。

未来，我院将持续加强与高校专家的学术交流，推动数智技术与教学实践的深度融合，为培养高素质人才、提升教学质量注入新动能。

初审：何颖   复审：董轩江  终审：齐林